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言語(yǔ)理解類(lèi)題目的特點(diǎn)是給出一個(gè)或兩個(gè)以上的觀點(diǎn)，具體展現(xiàn)方式可能為領(lǐng)導(dǎo)人講話(huà)、其他領(lǐng)域有影響力人物講話(huà)、名言警句或者社會(huì)流行語(yǔ)，要求考生談?wù)剬?duì)觀點(diǎn)的看法。根據(jù)考生對(duì)題目中觀點(diǎn)的分析和佐證，考查考生的綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力以及價(jià)值觀導(dǎo)向等。
一、“初體驗(yàn)”—— 言語(yǔ)理解類(lèi)題目真題示例
二、“理思路”—— 言語(yǔ)理解類(lèi)題目答題思路
三、“拓視野”—— 言語(yǔ)理解類(lèi)題目出題方向
例題1. 有人說(shuō)寧做雞頭不做鳳尾，對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />
例題2. 有人認(rèn)為，基層干部應(yīng)注重處理群眾的日常事務(wù)；也有人認(rèn)為應(yīng)更注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為人民謀福利，你怎么看？
例題3. 習(xí)近平總書(shū)記曾以“做人做事要力戒浮躁”為題發(fā)表評(píng)論文章，指出“浮躁禍國(guó)殃民，貽害無(wú)窮，必須戒此頑疾”，以此告誡年輕干部要戒除浮躁心態(tài)。請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
例題4. 有人說(shuō)，紀(jì)律和規(guī)矩是緊箍咒，妨礙黨員干部創(chuàng)新；也有人說(shuō)，紀(jì)律和規(guī)矩是護(hù)身符，促進(jìn)黨員干部成長(zhǎng)。你怎么看？
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四、“得高分”—— 言語(yǔ)理解類(lèi)題目高分技巧
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公考路上“過(guò)五關(guān)，斬六將”的你已經(jīng)敲響了公職大門(mén)，最終能否踏入門(mén)內(nèi)還需要過(guò)體檢這一關(guān)。體檢操作流程和形式非常嚴(yán)格，每個(gè)細(xì)節(jié)都將直接影響結(jié)果。在報(bào)考前，各位已經(jīng)知曉了自己崗位對(duì)公職人員一些身體上的硬性要求，那么你知道考前還應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，可以避免出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)嗎？
